Pedro

Comprensió lectora    MALEÏT MAL DE CAP Aquell matí s’aixecà amb un mal de cap estrident que no la deixava pensar. Les ordres al seu cervell arribaven amb retard i això ralentitzava els seus moviments. El primer cap a la cuina, a per un cafè amb llet i una d’aquelles meravelles farmacèutiques que miraculosament fan desaparèixer el dolor. S’esperà uns minuts amb el cap baix, entre els braços, sobre la taula, mentre suportava lentament el sorollet de la cafetera que s’anà convertit en un piulet agut i penetrant. Aturà el foc i començà aquell petit ritual de cada matí per poder començar el dia amb força i energia, o almenys això es pensava. Res de menjar, la seva fam, dormilega, encara no havia despertat. Prengué la tassa i, amb la pastilla a la boca, començà a veure’s el cafè amb llet, que tot d’una es convertí en un riu i la pastilla en la seva barca. A partir d’aquí, a la barca li esperava un viatge emocionant fins arribar a Ítaca. El viatge l’in...

La guerra del francès     1. Cerca informació sobre la guerra del francès. Parts enfrontades i ideari de cada una. Penja'n imatges. La Guerra del Francès (també coneguda com Campanya d'Espanya, Guerra de la Independència Espanyola, o Guerra Peninsular) fou un conflicte bèl·lic entre  Espanya  i el  Primer Imperi Francès que s'inicià el  1808  amb l'entrada de les tropes  napoleòniques , i que conclogué el  1814 , amb el retorn de  Ferran VII d'Espanya  al poder.    2. Cerca informació sobre la independència de les colònies americanes. Causes, conseqüències, etc. -  Entre 1808 i 1814, cal destacar les insurreccions (excepte en el virregnat del Perú) de les Juntes de govern, organitzades al marge de la metròpoli, que són contestades, quan retorna Ferran VII, amb l'enviament de tropes espanyoles, les quals aconsegueixen paralitzar temporalment els triomfs americans.  - Entre 1815 i 1824, cal de...

L'escola mallorquina      1. Cerca informació sobre l'Escola Mallorquina (època, definició, autors...). Penja imatges que siguin representatives d'aquest corrent.   L' Escola mallorquina   fou un grup d'illencs que es caracteritzen per una poesia vinculada als clàssics grecs i llatins, com també a la tradició poètica pròpia de la zona. [1]   El grup està vinculat amb el   Romanticisme ,   Neoclassicisme ,   Costumisme ,   Naturalisme ,   Modernisme i   Noucentisme . [2] Els escriptors de l'Escola tenen una alternança entre el català i el castellà. Els autors es diferencien en diverses característiques: conservadors, catòlics, d'ideologia rural i tradicional; regionalistes i nacionalistes mallorquins desvinculats del  Principat . Fins a 1936, el terme  l'escola mallorquina  té dos sentits: En sentit ampli, aportació global de Mallorca a la literatura en llengua catalana. En sentit estricte,...

Ovidi Montllor 1. Cerca informació sobre qui era Ovidi Montllor. Explica la seva vida i quin tipus de cançons va fer. Ovidi Montllor i Mengual conegut artísticament com a Ovidi Montllor, fou un  actor  i  cantautor  de la  Nova Cançó   valencià , amb una extensa trajectòria professional, que comptà amb 12 àlbums editats i amb la participació en mig centenar de  pel·lícules , 30 muntatges teatrals i diversos programes televisius.  Inicià la seva carrera artística en el món del teatre el 1965, el 1967 aprengué a tocar la guitarra de forma autodidacta i el 1968 començà a cantar professionalment i enregistrà el seu primer disc,  La fera ferotge ,una crítica a l'obsessió del franquisme per l'ordre, la lluita desigual de l'antifranquisme, i la passivitat de les classes mitjanes. Aquest disc el vinculà amb la  Nova cançó  i inicià diversos concerts amb  Toti Soler . 2. Penja la lletra de dues de les seves cançons i expli...

En veu de dona Me habían dicho que no existía ( Jhoana Patiño ) Me habían dicho que no hablara Me habían dicho que no era buena Me habían dicho que no  valía Que el amor no existía Y que los golpes me los buscaba. Me habían dicho que no preguntara Que no  soñara Que no aguantara Que las mujeres no pensaban Que mi destino era la casa, la cama y la rabia Me habían dicho que no podía Que no debía Que me  quemaría Que me odiarían Y yo les creí Y yo lo permití Y yo lo cambié. 1. Penja una imatge representativa del poema. 2. Tema del poema.  desvaloració de la dona. 3. Anàlisi mètrica del poema (rima consonant o assonant, número de versos i síl·labes) Està format per una rima consonant i 17 versos. 10 - 10 - 10 - 6 - 9 - 11 - 4 - 4 - 7 - 11 - 10 - 4 - 5 - 5 - 5 - 5 - 5 4. Cerca el significat de les paraules en negreta. "Valía": Ve de valor i es una cosa, objecte, moment o persona que li dones una cert...

Comprensió lectora 1. Resumeix el text  Els diferents conceptes sobre la família.                           2. Fes un comentari personal sobre l'escrit. Què en penses? Creus que un infant és més feliç en una família tradicional? Raona la teva resposta. Pens que un infant por ser feliç en qualsevol familia per tal de que s'estimin mutuament entre tots els de la familia, el tipus de fmailia no condiciona la felicitat de l'infant.                          3. Creus que el lloc on es viu influeix en tenir un tipus de família o un altre? (Barri, ciutat, país...). Argumenta la teva resposta. Crec que no influiex molt, però sempre hi ha algun grup de persones que va nene contre de aquesta idea com per tot el món, que n'hi ha...

Stop bullying   1. Cerca informació sobre el bullying i explica el que és exactament.   L' assetjament escolar   es produeix per l'exposició d'un alumne, de forma repetida i durant un temps, a accions negatives, que exerceix un altre o altres alumnes, destacant-ne la continuïtat en el temps, el desequilibri de poder real o percebut i el desig conscient de ferir, tant de manera física com verbal, o procedint a l'exclusió social.   2. Cerca casos reals de persones que n'hagin patit i els seus sentiments, sensacions, estat anímic, seqüeles... Alejandro (nombre ficiticio) tiene ahora 12 años. Su padre no sabé en qué momento empezó a ser acosado, pero su calvario aún no ha llegado a su fin. Todo comenzó cuando su comportamiento cambió y todos en el colegio decían que "se estaba metiendo en líos. Su clase se había puesto en su contra. Le insultaban en el recreo pero los profesores lo negaban y le echaban la culpa a él", recuerda su p...